03 Nisan 2019, 15:14 - Anasayfa // KORİDOR Haberi yazdır

Nitelikli Eğitim

Nitelikli Eğitim

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2017-2018 eğitim ve öğretim yılı okul öncesi...


Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2017-2018 eğitim ve öğretim yılı okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarını kapsayan Milli Eğitim İstatistiklerinin bazıları şu şekilde:


2017-2018 eğitim ve öğretim yılında örgün eğitimden 17 milyon 885 bin 248 öğrenci yararlandı. Bu öğrencilerden, 14 milyon 946 bin 713’ü resmi, 1 milyon 351 bin 712’si özel, 1 milyon 586 bin 823’ü ise açık öğretim kurumlarında eğitim gördü.

Resmi okullarda eğitim görenlerin 7 milyon 604 bin 228’ini erkek, 7 milyon 342 bin 485’ini ise kız öğrenciler oluşturdu. Özel okulların 739 bin 791’i erkek, 611 bin 921’i ise kız öğrencilerden oluştu. Açık öğretim kurumlarında ise 887 bin 58 erkek, 699 bin 765 kız öğrenci eğitim aldı.

Örgün eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen sayısı 2016-2017 döneminde 989 bin 231 iken 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında 1 milyon 30 bin 130 oldu.

Öğretmenlerin 880 bin 673’ü resmi okullarda, 149 bin 457’si özel okullarda görev yaptı.

Bu öğretmenlerin, 45 bin 135’i okul öncesi eğitim, 297 bin 176’sı ilkokul, 339 bin 850’si ortaokul, 347 bin 969’u ise ortaöğretimde yer aldı.

Ortaöğretimde net okullaşma oranı, zorunlu eğitimin 12 yıl olarak uygulandığı ilk dönem olan 2012-2013’de yüzde 70,06 iken yüzde 83,58’e yükseldi.İlkokulda net okullaşma oranı 91,54 olurken, ortaokulda oran 94,47 olarak gerçekleşti. Özel okullarda öğrenim gören öğrencilerin toplam örgün eğitim içerisindeki oranı 2016-2017 eğitim öğretim yılında yüzde 7,6 iken, bu oran 2017-2018 dönemi yüzde 8,3’e yükseldi.

Türkiye genelinde 2016-2017 döneminde 654 bin 434 derslik bulunurken, 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında derslik sayısı 686 bin 800’e ulaştı. Bu dersliklerden, 568 bin 645’i resmi, 118 bin 155’i ise özel okullarda yer aldı.

Dersliklerin 44 bin 587’si okul öncesi eğitim, 252 bin 273’ü ilkokul, 185 bin 672’si ortaokul ve 204 bin 268’i ortaöğretimde kullanıldı. Öte yandan örgün eğitimde 53 bin 870’i resmi, 11 bin 694’ü özel ve 4’ü açıköğretim olmak üzere toplam 65 bin 568 okul hizmet verdi.

Öğretmen sayısı yükseldi, net okullaşma oranı ve derslik sayısı artı ve muhtemeldir ki bu artışlar gelecek eğitim-öğretim yıllarında da devam edecek. Peki eğitimi istatistiklere bakarak olumlu ya da olumsuz bir değerlendirme yapmak mümkün mü? Elbette mümkün değil. Ülkemizin öğrenci ve öğretmen sayısı bir çok ülkenin toplam nüfusundan fazla.

Rakamlara bakarak; öğrenci, öğretmen ve okul niteliklerini ortaya koymak çok zor. Eğer rakamlara bakarak değerlendirme yapılsaydı ve bu rakamlar yeterli sonucu verseydi, ülkemizin en üst yöneticileri dahil toplumun her kesimi eğitimle ilgili sorunları dile getirmezdi.

Çözümü zorda aramak yerine, basit ve sade çalışmalarda bulabiliriz. Çözüm mü; öğretmenin, eğitim yöneticisinin, okulun, üniversitelerin niteliğinden geçiyor. Bunları yapmak içinde önce ve sonra eğitim…



  4 Nisan 2019



Yönetici tarafından yazılan bu haber, 399 defa okunmuştur.


YORUM YAZ


BU HABER İÇİN HENÜZ YORUM EKLENMEMİŞTİR.
 Bu sayfalarda yayınlanan okur yorumları, okuyucuların kendilerine ait görüşlerdir. Yazılan yorumlardan ŞEREFLİKOÇHİSAR ÇENGEL GAZETESİ hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.

Diğer KORİDOR Haberleri

Tümü

ilancomtr

Emekçioğlu

Ş.K.YEM

Tekin İnşaat

Yıldırım İnşaat

Hazır beton

Muammer'in Yeri




İzinsiz kopyalanamaz.

Adres : Çengel Gazetecilik - Matbacılık Ofset Tesisleri - Ekici Mah Ali Babacan Cad. Koçaş Pasajı No:16-20
Tel :0.312 687 1544
Faks : 0.312 687 1544
Bu site 0.078 saniyede yüklenmiştir. [Hata Bildir]